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【一线见闻】挥洒青春汗水,点燃梦想激情
( 2017-01-08 阅读次 作者:)

事迹概要:魏勇,男,1979年11月出生,汉族,中共党员,副教授,现为赌钱游戏平台测控技术与仪器系副主任兼党支部书记。满怀对教育事业的赤诚热爱,把三尺讲台当作实现自己梦想的多彩摇篮,用爱心和智慧挥洒青春汗水,点燃梦想激情,传递知识魅力。践行“立德树人”、“传道授业”为师理念,钻研业务,砥砺品行,教书育人,以高度的工作热情和出色的工作业绩,得到领导和同事们的信任和赞赏,心怀感恩,默默坚守,成为学生的良师益友。工作十年来,先后担任了2008级,2012级,2016级仪器班的班主任工作,多次被评为“优秀班主任”荣誉称号,所带的班级多次获得“优秀班集体”荣誉;在教学方面,多次指导学生参加大学生“挑战杯”课外科技活动,曾获得国家级二等奖2次,湖北省一等奖2次,二等奖1次,多次指导学生参加大学生电子设计竞赛和“飞思卡尔”智能汽车竞赛,获得省级奖励多次,指导学生完成国家级大学生创新性实验计划项目,2次被评为“优秀项目”。他在教学和科研上做了大量的工作,因此得到了校团委和教务处的认可,他先后被评为大学课外科技工作“优秀指导老师”,电子设计竞赛“优秀指导老师”,“挑战杯”课外科技活动“优秀指导老师”等荣誉称号。

在工作岗位上,魏勇一直踏踏实实、兢兢业业,以“春风化雨”般的工作方式赢得了学生的信任理解与支持。他经常帮助学生解决思想和学业上的困惑,努力做学生心目中真正的良师益友。他对工作永远充满着热情与激情,脑子里有用不完的想法和念头。参加工作以来,他以爱心和责任,谱写了潜心工作育桃李的青青动人的乐章,也成长为一名让领导放心、令同事贴心、使学生交心的教育工作者。

关注特殊群体,收获别样幸福

贫困生是学生中的特殊群体,需要格外的关心与爱护。魏勇所带的班级中有许多学生来自农村,家庭经济条件较差,学生思想包袱较重,存在不同程度的自卑心理,往往形成孤僻性格。从接班起,他就以一个“知心朋友”的身份贴近这些学生的心灵,一方面教育他们要正视困难与现实,不攀比、不自卑,一方面为他们努力争取勤工助学岗位和助学金。2010年10月,班上一位同学因为在篮球场上与人碰撞,引起胸腔出血,魏勇老师在医院照看了一晚上,并垫付了医药费。在随后的康复过程中,魏老师经常去看望他,并安慰他,让他尽快地走出病痛的困扰。在后来的班主任生涯中,偶尔会有一些同学因为家里人的生病和意外而陷入经济困难的境地,这些敏感而好强的同学往往又不愿意让同学知晓他们的家庭情况,因此生活过得特别节省。但凡遇到这种情况,魏老师都会私下里给这些同学几百元钱以改善一下近期的生活。当遇到有些同学推辞的时候,魏老师会给同学一个接受的理由,比如帮他管理一段时间创新实验室的门禁系统,或者在他的科研项目中承担一部分力所能及的工作。如此一来,这些同学都愿意接受魏老师的帮助。

致力课外科技活动,引导学生就业成才

魏勇积极利用自身专业优势,并不断加强理论学习,致力于大学生课外科技创新的科技活动中,引导学生尽早参与科学研究,帮助学生就业成才。2009年,魏勇成为赌钱游戏平台创新实验室的一名管理人员,这个实验室常年对整个长江大学的理科生开放,为学生提供了一个创新创业的平台。在这个实验室里,他尽情地挥洒着他的汗水。每一批新进实验室的学生,他都要为同学们安排座位,配置仪器设备,更新门禁卡信息。在各种大赛的准备期间,他负责为同学们培训电子设计方面的基础知识,为大家出谋划策;在大赛进行期间,他与同学们一起熬夜,披星戴月,奋战通宵攻克技术难题。在他和同学们的努力下,2009年11月,在北京航空航天大学举办的第十一届全国大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛中,魏老师指导的作品获得国家级二等奖,这也实现了我校在这项赛事中零的突破。在随后的几年中,魏老师多次带队参加此项大赛,获得了多项大奖。在随后的几年中,魏老师指导学生参加全国电子设计大赛和“飞思卡尔”智能汽车竞赛,多次获得省级以上奖励。在这些课外科技活动中,培养了一批又一批优秀的同学。比如2010年,梅某同学报考杭州电子科技大学,这位同学的初试分数并不占优势,但在复试的过程中,这位同学给评委老师讲述了他在课外科技活动中的经历,并展示了他所获得的“挑战杯”国家级二等奖及科技作品,当时就有几名老师争先恐后地向这名同学伸出了“橄榄枝”。这位同学回到母:,在给校友作的报告中提及了这一难忘的经历,非常感激魏老师当年对他的培养。类似的经历还有很多,每当有同学抱怨现在的工作难找时,魏老师总是自信的告诉他的学生,只要在创新实验室好好学习,就一定能够提升自己的工程实践能力,也就一定能找到一份好工作!

努力钻研课程教学,提高个人素养

陶行知先生有言“学高为师,身正为范”。作为一名高校教师,魏勇努力钻研课程教学,积极探索新知,以身作则,为学生树立了良好的榜样,并以自己的实际行动赢得了领导的赞许和学生的认可。作为班主任,除做好学生日常管理外,他还经常以学生座谈会的形式就某一论题、社会热点与学生交流看法,以此引导和教育学生。付出总有收获,通过多年的锻炼,魏勇已掌握了教育教学的基本方法,教学技能也在不断进步中。工作之余,他认真总结经验,撰写学术论文,以知识充盈自己,在进步中收获快乐,在学习中收获充实。并以“授之以鱼不如授之以渔”的教学思想教导学生“学会学习”、“学会生活”、“学会关爱”、“学会做事”。他坚信“每位学生都有一双隐形的翅膀,等待飞翔”。

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